【备考2020年初级会计用2019教材吗?】备考2009诗歌鉴赏专项训练

1、阅读下面两首苏轼的诗，然后回答问题。(6分)

南堂五首①（之五）    纵笔三首③（之二）

扫地焚香闭阁眠，    父老争看乌角巾④，

簟②纹如水帐如烟。    应缘曾现宰官身。

客来梦觉知何处，    溪边古路三叉口，

挂起西窗浪接天。    独立斜阳数过人。

注：①苏轼被贬至黄州时作，时年42岁。②簟：竹席。③苏轼被贬至儋州（今属海南省）时作，时年64岁。④乌角巾：隐士们喜戴的黑色头巾。

这两首诗都是作者被贬时所作，它们所表达的思想感情相同吗？请结合画线诗句进行分析。

2．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。(6分)

看  叶

罗与之

红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。

看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。

【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。

诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理?是如何表现的?

3．阅读下面两首诗，回答后面问题。(8分)

送   魏    二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

（1）、两首送别诗都写了猿声，请简要说明二者在对猿声的写法上有什么不同？（4分）

（2）、第一首诗中的“江风引雨入舟凉”与第二首诗中的“青山万里一孤舟”都写得景中有情。请对此分别作简要赏析。（4分）

4、．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首（其七）

杜甫

糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。（2分）

答：                                              

（2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）

答：                                                                  

（3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情？（3分）

答：                                                                     

5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

送柴侍御                      丹阳送韦参军

王昌龄                           严维

流水通波接武冈，               丹阳郭里送行舟，

送君不觉有离伤。               一别心知两地秋。

青山一道同云雨，               日晚江南望江北，

明月何曾是两乡。               寒鸦飞尽水悠悠。

王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）

答：                                                             

(2)请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。

（5分）

答：                                                                

6．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）

剑门道中遇微雨     

陆游

衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。

联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？（4分）

（2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？

（4分）

7．阅读下面的文字，完成试题：（8分）

阅读下面两首词,然后回答问题。

江城子   乙卯正月二十日夜记梦

苏  轼

十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。     夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

鹧鸪天

贺  铸

重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。    原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨。谁复挑灯夜补衣！

【注】①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。

（1）这两首词同写对亡妻一如既往的深切怀念。苏词上阕有“无处话凄凉”一语，贺词上阕虽无“凄凉”二字，却无一语不凄凉，说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。（4分）

（2）这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象，说说两首词对妻子的美好形象各采用了什么不同的写法，表现了各自怎样的情感。（4分）

8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

和子由渑池怀旧

苏 轼

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧①已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。

注：①老僧：当地僧人，名奉闲。②坏壁：是残破的墙壁

（1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？颔联表达了诗人何种人生态度。（4分）

（2）颈联和了子由所怀的“旧”，“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

9．阅读下面两首唐诗，完成后面的问题（6分）

秋 词 二 首

刘禹锡

其 一

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

其 二

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

[注] 嗾：sǒu教，使。

（1）在这两首诗中，诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，极富哲理意蕴。请以第一

首诗中“鹤”的意象为例作一简要赏析。（3分）

（2）这两首诗的秋天的特点及给人的感受有何不同？从艺术表现手法看，两首诗中“春”的作用有何不同？请你分别作简要分析。（3分）

10. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（8分）

端　　居　李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁．

(1)诗中的”敌”可否换成”对”或其他词？请简述理由。（4分）

(2)这首诗的最后两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（4分）

11. 阅读下面的宋词，按照要求回答问题。（5分）

水龙吟·西湖怀古①

陈德武

东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。

可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山②，天吴移水③，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！

【注】  ①本词作于南宋末年。②“力士推山”，指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。《蜀王本纪》：“天为蜀生五个力士，能徙山。”③“天吴移水”，“天吴”，海神名。《山海经·海外东经》：“朝阳之谷，有神曰天吴，是为水伯。”

（1）本首词的上阕描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（3分）

（2）最后一句“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！”表达了词人怎样的思想感情？（2分）

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(5分)

长相思·山驿

[宋]万俟咏

短长亭，古今情。楼外凉蟾①一晕生，雨余秋更清。

暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。

【注】①蟾，蟾蜍，代指月亮。

①第三句中“凉”字用得极妙，请做简要赏析。(2分)

②前人评价此词“通篇虽无‘愁’字，但处处有‘愁情…。请简要分析。(3分)

者的愁情。(3分)(要有具体分析才可得满分)   

参考答案              

1、①不同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天相接，烟波浩渺。 （1分）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美， （1分）表现出一种旷达、洒脱的情怀。 （I分）后诗“溪边”二句写热闹过后，路人稀少，斜阳下诗人只身独处，在方向不明的三叉路口，百无聊赖地数过往行人。 （1分）·蕴蓄着诗人晚年被贬，对不幸身世与不平社会的感叹， （1分）表现出落寞与不平的情怀。 （1分）

②相同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天坦接，烟波浩渺。 （1分）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美， （1分）表现出一种闲逸洒脱的情怀。 （1分）后诗“溪边”二句写诗人悠闲地独自站在溪边的三叉路口，在斜阳余晖下，数着一个个的过路行人。 （1分）表现出诗人摆脱了被贬的痛苦，（1分）心中满是闲逸洒脱的情怀。 （1分）

2．“意味长”所包含的人生哲理：美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。(哲理，3分；表现3分。)

(1)许诗以水流“急”来反衬自己内心对友人的依依难舍之情(1分)，刘诗则通过一个“自”字．以无情衬有情，表现了朋友离去后自己心中的伤感和孤独(1分)。(2分。意思对即可)

(2)许诗借景抒情．寓情于景，以风雨凄迷的景色来映衬心中的烦闷和惆怅．含蓄而富有感染力(2分)，刘诗则是对照写景，借万里“青山”中一叶“孤舟”表现朋友的孤独寂寞和自己政治上失落苦闷，感情浓烈，言近旨远（2分）。（4分。意思对即可）

3、1)、两者对猿声的写法有虚实的不同。王诗是写别后“忆”友时的景象：潇湘之上，猿

啼声声入友梦境，令友梦中亦愁绪不解。虚写猿声，深化惆怅别情。刘诗实写送别分手时黄昏江两岸的猿声，渲染了离别时的悲凉氛围。

2)、王诗写送友人下船，风雨入舟，凉意逼人的秋风秋雨凄凉景象之中寓有悲凉别绪。刘诗以“青山万里”与“孤舟”的景象，既写友人被贬的遥远与途中孤寂的情景，又表达了诗人对友人小车的同情和送别时恋恋不舍之深情。情景结合，别有韵味。

4、. （1）描写的是初夏郊野的自然景观。（2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。

5． (1)两地流水相通，形同比邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹（1分）；虽处异地，情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”。

(2)感情色彩：王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。（2分）

表现手法：王诗“青山”“明月”句，是作者借助想象来抒情；“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。（答出1点即可）严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，结合诗句，言之成理即可）

语言表达1分。如关键字书写有误、语言表达不简洁、不到位，比较点不清晰等，不得分。

6、（1）“征尘”指长期奔走衣上沾满灰尘，实指诗人难忘征战生活（2分）； “酒痕”表达了诗人离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁（2分）。

（2）第四句没有正面回答第三句的问题。转而写景，以景结情，意在借景抒情。（2分）这

里不是壮阔的“秋风大散关”，而是凄冷的“细雨蒙蒙”，不是“铁马冰河”而是“骑驴入剑

门”，色调凄迷，有力的烘托出诗人凄凉无奈的心境。诗人的愿望是做一个战士，到前线为

国杀敌，可是愿望无法实现，只能饮酒做个诗人。这两句表现出诗人不能做战士而只能做诗

人的不甘与无奈，抒发了爱国志士壮志难展的忧愤情怀。（2分）

7、（1）《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，“为何不能同归”的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情；又以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”“为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。

（评分标准：本题4分。由重归故居的感受切入，“比”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可）

（2）苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情。

（评分标准：本题4分。写法、情感各2分。只要能分清二者在写法上、情感表达上的区别即可；写法与情感表达可合并作答，亦可分开作答。）

8．（1）首句使用设问和比喻的修辞手法，把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥。（2分，设问、比喻各1分）颔联表明了诗人面对飘忽不定（具有某种偶然性）的人生经历、不计较得失的达观态度。（2分，答出“不计较得失”或“达观”“乐观”即可）

（2）往日见过的老僧，同题诗的墙壁。（2分，1点1分）回想往日的艰难困苦，（1分）而今更应牢记兄弟情谊，共勉奋进了。（1分）

9．（1）在秋日晴空中，这只振翅高举的鹤，排云直上，矫健凌厉，顽强奋斗，冲破了秋天肃杀的氛围，使大自然别开生面。（表层意思，1分）这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。“诗言志”，作者以此说明：人只要有志气，就会有奋斗精神，就不会感到寂寥。（深层意蕴，2分）

（2）①其一，侧重写秋高气爽的天气和生机勃勃的活力，激励人们振作精神，奋发向上。其二，侧重咏叹秋天明净清白、青黄浅淡的色彩，使人感到思想澄净，情操清白。②其一，肯定万物萌生、欣欣向荣的春天，正面衬托秋的生机和活力。其二，否定繁华浓艳、教人若狂的春色，对比反衬秋色的清净高雅。

10．（1）不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。

（2）在艺术手法上,这首诗第三,四句的最大特点是借景抒情.诗人借助对青苔,红树以及雨景,月色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂,凄清的氛围,表达了悲愁,孤寂和思亲的情感。

11、（1）上阕描绘了西湖美景。堤上，亭台楼阁，园林秀美；堤下，湖水荡漾，游人歌吹。荷花在六月，桂花在九月，自夏到秋，“四山晴翠”，景色宜人，风光明媚。这里说的虽是夏秋间事，实际含有四季风光，无不秀美的意思。景色描写是铺垫和衬笔，山水之美，可怡人性情，但更会使人沉溺其中消磨意志。所以在铺叙之后，词人大笔一挥，引发无数感慨“使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志”。

（景色描写记1分，写出了基本景物和特点即可。作用写“铺垫”或“衬笔”、“衬托”都记1分，分析记1分。）

（2）岳飞精忠报国，志在恢复，却落得父子被害的悲惨结局。作者愤懑郁积于胸，想借用钱塘江潮水来洗雪亡国之耻，以慰忠臣在天之灵。这结尾写出了作者忧国伤时，欲有所为却又明知已不可为，只能寄希望于自然，复杂矛盾而始终充满郁愤的爱国哀思。

（解释这句话记1分，思想感情记1分，写“忧国伤时”、“愤懑”都可记分。）

12、①“凉”字不仅写出了词人当时感受到的雨后环境的清冷，(1分)更写出了词人心境的悲凉。(1分)

②诗文选用长亭、秋雨、暮云、暮山、雁声等典型景象，营造了一种凄凉冷清的氛围，抒发了作

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