【内江市2014-2015年期末数学初二下】内江市2014-2015学年度第二学期八年级期末考试语文试卷及答案

内江市2014-2015学年度第二学期八年级期末考试

语  文

本试卷分第Ι卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第Ι卷1-2页，第II卷3-8页，共8页。总分120分，时间120分钟。

注意事项：

1.答第Ι卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。

2.1-8小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应的题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3.考试结束后，将本试题的第Ι卷的机读卡和第II卷一并交回。

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第Ι卷（选择题  共24分）

一、基础知识（15分，每小题3分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是

A.匿名(nì)     禁锢(gù)     黝(yǒu)黑 _______正襟危坐(jīng)

B.憎恶(zèng)   栖息(xī)     文绉绉(zhōu) ____合辙押韵(zhé)

C.朔方(sù)     家醅(pēi)    缄默(jiān)_______相形见绌(chù)

D.氛围(fēn)    提防(dī)     睥睨(pì)________长吁短叹(xū)

2.下面语句中书写全部正确的一项是

A．东京也无非是这样。上野樱花烂漫的时节，望去确也像菲红的清云。

B．小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

C．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠甩成尘雾和碎沫。

D．站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

3.下列句子中划线的成语使用恰当的一项是

A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

B．正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

C．她性格内向，行为乖张，鹤立鸡群，使大家感觉很难与她相处。

D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海桑田。

4.下列句子没有语病的一项

A．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

B．去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？ 

C．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。    

D．她对公益活动很有热情，并将这份热情带到了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。

5.下列关于文学名著、文学常识的表述，正确的一项是

A.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。

B.《名人传》叙述贝多芬、罗曼·罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

C.《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，构思巧妙，情节惊险。

D.苏轼，自号东坡居士，四川眉山人，豪放派大词人，唐代文学家。

二、阅读《马说》完成第6－8题。（9分，每小题3分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.祗辱于奴隶人之手（只是）___________B.执策而临之（面对）

C.不以千里称也（著称） _____________D.食之不能尽其材（吃）

7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.其真无马邪 ________________其言兹若人之俦乎

B.执策而临之_________________先天下之忧而忧

C.食马者不知其能千里而食也 _____朝而往，暮而归    

D.不以千里称也 _______________以是人多以书假余

8.下列说法不符合文意的一项是

A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。

B.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。

C.《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。

D.《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的直接原因，最后总结全文。

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____________________语   文

第II卷（非选择题  共96分）

三、翻译、默写。（10分）

9.把下列文言句子翻译成现代汉语。（3分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

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10.古诗文默写。（7分）

（1） _________，_________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）剪不断，理还乱，是离愁，_________。（李煜《相见欢》）

（3） _________，松柏有本性 ！（刘桢《赠从弟》

（4） _________，坐看云起时。(王维《终南别业》)

（5）长风破浪会有时，__________。(李白《行路难》)

（6）东风不与周郎便，__________。(杜牧《赤壁》)

四、阅读理解（ 28分 ）

（一）阅读下面诗歌，回答第11-12小题。（5分）

过   零  丁   洋

文天祥

辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

11．诗歌首联叙写了诗人一生中经历的 _______和 _____两件大事。（2分）

__________________________________________________________12．“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”写得沉郁悲壮，“风飘絮” “雨打萍”分别比喻什么？表达了诗人怎样的情感？（3分）

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______________________________________________（二）阅读《大雁归来》选段，回答第13-15小题。（9分）

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。lI月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

⑤我们的大雁又回来了。

13．第③段中说大雁知道的“威斯康星的法规”是什么？（2分）

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14．文中画线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

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15.请从内容和结构两个方面简析最后一段“我们的大雁又回来了”的作用。（3分）

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（三）、阅读《明月清泉自在怀》，完成第16-20题。（14分）

明月清泉自在怀

贾平凹

①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。

②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪水边浣女，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。

③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松明、足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏 ，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。

④到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？

⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！

⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。

—选自《阅读与鉴赏》

16．在文中，作者写出了自己在三个不同人生阶段读王维《山居秋暝》的不同感受，请分别加以概括。(3分)

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17．作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？ （2分）

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18、文章的题目是“明月清泉自在怀”，结合文章内容，解释作者心目中“明月清泉”的具体含义。（3分）

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19．文段③画横线的句子让我们联想到《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句，请写出这个名句，并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点。（2分）

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20.下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是(   ) (   )(4分)

A．这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。

B．“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊;面对困难挫折，要坚持不懈。

C．文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。

D．这篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文的“形散而神聚”的特点。

E．文章结尾写到了浣女和渔夫，目地是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使主题更加深刻。

五、语言运用（8分）

20.下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使语句不很流畅，请在括号内改变加线部分短语的结构，使整句话更为流顺。（2分）

初二(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 (　________)、地板打扫得干干净净（ ___________)，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。

21.根据下面的寓言故事提炼出寓意。（2分）

一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”

寓意：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．仿写句子（4分）

下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。

我（雨）哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

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六、作文（50分）

23.同学们，在你的生命中，陪你成长，伴你同行，给你幸福，赠你快乐的人很多，这个人也许是总在你最无助时挺身而出的朋友，也许是一直对你呵护有加的父母，也许是谆谆教诲你的老师……哪一个曾在你心灵的最深处烙下深深的印记，请用你的深情和真情，写下他（她）与你走过的那些点点滴滴！

请以“一路有你”为题写一篇不少于600字的记叙文，要在记叙中适当描写和抒情，文中不得出现真实姓名和学校名。

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语文参考答案及评分意见

一、基础知识（15分，每小题3分）1.D（A项“襟”为“jīn”,B项“憎”为“zēng”, “栖” 为“qī”, C 项“朔”为 “shuò”）  2.D（A项 菲红——绯红 清云——轻云，B项 烂造——滥造，C项 摔到——甩到 甩成——摔成）  3.A  4.D（A项缺宾语中心语，B项“第二”与“首富”矛盾，C项“胡杨林”与“树种”不搭配）  5.C（A项应是散文集；B项不是罗曼·罗兰，应是米开朗琪罗；D项应是宋代）

二、阅读《马 说》完成6--8题（9分，每小题3分）  6.D（“食”通“饲”，喂）  7.C  8.B（应是“千里马常有，伯乐不常有”）

三、翻译、默写。（10分）

9、想要（它）和普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?（“等”“安……也？”各1分，句通意近1分，共3分）

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【内江市2014-2015年期末数学初二下】内江市2014-2015学年度第二学期八年级期末考试语文试卷及答案

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