【小学阶段应掌握的文学常识】小学阶段应掌握的文章结构形式

2020-09-04   来源:语言运用

小学阶段应掌握的文章结构形式

⑴按时间的先后顺序构成[按时间变化这线索进行叙述]

《我的战友邱少云》一文 

黄昏时分[准备攻击391高地]-→天还没有亮[隐蔽在沟里]-→中午[邱少云在烈火中牺牲]-→黄昏时分[攻下了391高地]

⑵按空间变化的顺序构成[按空间位置变化、位置转移为线索进行叙述]

《记金华的双龙洞》一文

春末游览双龙洞-→路上见闻-→游览外洞-→孔隙-→内洞情景-→出洞

⑶按事情的发展变化的顺序构成[按事情的起因经过结果为线索进行叙述]

《飞夺沪定桥》一文 

起因[红军北上抗日要夺取泸定桥]-→经过[抢时间、攻天险]-→结果[红军渡过泸定桥]

⑷按内容性质进行叙述

①比如写人的文章[用几件事来表现一个人物]

《少年闰土》一文

我记忆中的闰土-→认识闰土的经过-→第一次见面的情景-→闰土和我谈新鲜事[雪地捕鸟、海边捡贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿]-→相互间的友谊

②又如写物的文章[从几个不同的侧面表现物的特点]

《桂林山水》一文

桂林山水甲天下[荡舟漓江的原因]―→桂林的山水[漓江的水――“静清绿”;桂林的山――“奇秀险”]-→“舟行碧波上 人在画中游”[作者的感受]

“多读胸中自有本”,多读是关键,阅读文章时要注意“揣摩作者的表达顺序”“体会作者的思想感情”“领悟作者的表达方法”。只要在大量的阅读实践中反复去体味、领悟、感受,我们的阅读能力就会得到提高。

【小学阶段应掌握的文学常识】小学阶段应掌握的文章结构形式

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