中考早已经由各市单独出题检测了，分析测试内容变化趋势有意义吗？笔者认为，虽然具体的试题有变化，但都受制于教育目标，而我们的教育标准是统一的，不同的仅仅是实现形式。
初上讲台的我
1995年我大学毕业了，带着满腔热情步入了中学教师的行列。
我报道的那一天的天气……实在想不起来了，因为我没时间想这些。再有就是这所学校也是我实习的地方，已经很熟悉了。学校不是很大。一共18个班级，初一、初二、初三各三个班级。我带初三。一个刚刚毕业的小老师就委以重任，我简直受宠若惊。决心要拿出120％的努力来回报党和国家给我展示才华的机会。
我知道眼前的孩子们很可爱，所以我全身心地投入到教学工作中去，每天早出晚归。虽然学校的要求不是很严，只要签到、上课就够了，但是我自己心里想：刚刚踏上讲台，怎么也要干出一个样子来。
我的第一个工作就是家访。虽然很平常的一个班主任工作，但是不是每个班主任都能做到的。除了主观原因外，整个学校的学生来自不同的地方，相距好几十里地，非常不容易跑到跑全。但是我尽量都看一看，手心手背都是肉，那个学生不希望得到老师的关心呢？
我想得很准确。每到一家都受到热烈欢迎，家长都放下手头的工作招待我，有的学生还预定时间：“老师，明天去我家吧？”一双双渴望的眼睛促使我加快脚步。
更重要的是加紧教学。这倒难不倒我，在大学里我是高材生，教学是小菜一碟。我仔细一计划，整理一下初中的知识，发现用我初中学的知识就够用的了。我可不是吹牛的人，第一年我的班级成绩的就数一数二的了。第三年最为辉煌：初三一共六个班，考上高中的12名学生里面，我的班级就有5个！
但是也有我落泪的时候。
班里有一个学生交不起学费辍学了，我去家访。他刚刚死了父亲，母亲在胶合板厂打工，养活他和弟弟很困难，就叫他帮家里减轻负担也去打工。我看到他家里的房子还没有装修，砖缝还露着；院子里一堆堆的木头、化肥袋子，随风飘舞；院里养着一头羊也是瘦骨鳞寻。这萧条的样子让我忍不住落泪。
回来我就赶紧召集班里的学生开班会讨论，怎样帮助他？大家商量决定捐款。资源筹集资金，当然也有个别不拿钱，这不能强求。最后我又拿出20元钱（大家不要笑话我，那时候我一个月的工资是270元）补足了学费，终于又使这个学生回到了学校。后来电视台知道了这件事，来我校采访新闻，结果学校领导在电视上露了脸，我却不知道，依然在做我觉得应该做的事情。
如果说我有闲下来的时候，那就是自学本科课程了（我师专毕业）。没有老师，没有同学，我独自一人啃书本。别的老师聚在一起打“红五”或者“百分”，我在一边傻傻的看书；别的老师在中午或者晚上喝喝小酒，打打小牌，我却在灯下做笔记。看天边浮云如潮起潮落，任岁月匆匆溜走，风花雪月与我无关。终于我拿下了自学本科文凭，这个文凭“是国际公认的，拿到美国、加拿大也承认；有些科班出身的文凭反倒不行”。于是，我满足了。看到他人敬佩的眼光，我有点飘飘然。
不过我并没有停止努力，凭借自己的实力进入了高中，又开始打拼另一方天地。
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