文言文阅读训练七上答案_文言文阅读训练参考答案

游沙湖

1、略
 2、（1）用。（2）把……当作。
 3、予、余。
 4、我在这里买了一块地，由于往来察看这块地的劳累，因而生了病。

董遇“三余”读书

1.①背 ②背弃，辜负  ③见同“现”④拜见 2.C 3.①苦于没有时间 ②见译文 4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。

记承天寺夜游同步练习

 1．B2．B3．A4．庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。

《上枢密韩太尉书》阅读训练一

1.C2.D3.D4.C

孟子两章阅读训练

1.?轲(论语)思而不学则殆 学而时习之2.?苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.生于忧患，死于安乐

《庄子·养生主》选段阅读

１. D　　２. D　　　3. B　　4.C　　5. B　　6.D

鱼我所欲也选段阅读

10．(2分) ①祸患灾难； ②同“避”，躲避
11．(2分)C
12．(4分)①生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不傲苟且偷生的事。②不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。
13．(人物1分，言或行2分，共3分)示例：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅——取义成仁今日事，人间遍种自由花；闻一多——拍案而起，横眉冷对国民党的手枪．宁可倒下去，不愿屈服；朱自清——宁可饿死，也不愿领取美国的救济粮。……
14．(3分)示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。(言之成理；观点鲜明即可)

孔乙己选段阅读二则

 1.说明孔乙己社会地位低下，不被人重视，是人们心目中的笑料
 2.孔乙己被打折了腿，身残气微，到了穷途末路，已无力分辩
 3.肖像描写  语言描写  动作描写
 4.第一句写出了孔乙己穷困潦倒，却又不肯放下读书人的架子
 第二句表现了人们的麻木，对不幸者的冷漠无情
 孔乙己这一人物形象反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害；
 揭示了在封建思想侵蚀下，当时社会的冷酷无情
表述准确、简洁

郑人买履阅读训练

１、Ｄ 遂，应解释为于是，就。

２、Ｂ、Ｃ Ａ项，度：①量；②估计。Ｄ项，罢：①散了；②通“疲”，疲劳、疲乏。

３、Ｄ ①组中的“之”都是动词，去、往。④组中的“以”字都是介词，用。②组中的“其”字用法相同，都是代词，都作定语，但是意义不同。“其足”的“其”代人，译为“他的”，“其主”的“其”代“荆州”，译为“它的”。③组中第１句的“而”表承接，第２句中的“而”表转折。

４、宁可相信尺码，也不相信自己的脚呀。

５、Ｄ应在“不”字后停顿。６、讽刺那些固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。

桃花源记课内阅读训练参考答案

1、略

2、①领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。

②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。

3、一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。

4、渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

5、①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。

②没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

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